Sejarah Madrasah

Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 19 Aceh Timur terletak di Jalan Banda Aceh-Medan Km. 385 Desa Beusa Seberang Kecamatan Peureulak Barat Kabupaten Aceh Timur Provinsi Aceh. . Lokasi Madrasah berada di pusat Pemerintahan kecamatan Peureulak Barat di lintas  jalan Negara tepatnya   21 KM  dari ibu kota kabupaten yaitu Idi Rayeuk. Beusa Seberang secara umum merupakan salah satu Desa yang ada dalam wilayah Kecamatan Peureulak Barat yang padat penduduknya di bandingkan dengan desa lain yang ada di kecamatan.
Secara fasilitas pendidikan pada MIN 19 Aceh Timur secara umum belum memadai gedung bangunan yang terbuat dari kayu yang membuat ruang kelas harus selalu di rehab, ada bangunan yang belum selesai dan MCK yang belum mencapai standar sejumlah peserta didik, belum mempunyai ruang perpustakaan, ruang belajar yang layak, kantor guru dan administrasi Mushala dan fasilitas lain yang dapat mendukung proses pembelajaran. Dengan luas lahan 3.929 M2, tanah ini merupakan wakaf  dari masyarakat Desa Beusa Seberang sebelumnya. Pengembangan MIN 19 Aceh Timur sebagai madrasah unggul ke depan sangat dimungkinkan, di samping letaknya yang strategis yaitu jalan lintas Medan – Banda Aceh cukup memberikan kenyamanan bagi siswa untuk belajar.

Visi, Misi dan Tujuan Madrasah

Visi

“Terwujudnya Pribadi Muslim, Berilmu, Beriman, dan Berbudaya serta berahklakul karimah”

Misi

1. Menghasilkan siswa berahlak mulia, berbudi pekerti yang luhur dan senantiasa bertaqwa kepada Allah yang Maha Esa.
2. Menyelengggarakan pendidikan yang islami dan berkualitas
3. Mewujudkan madrasah  yang bersih, aman ,dan tertib
4. Mewujudkan generasi islam mencintai agama, negara, bangsa, serta berbudaya dan berakhlakul karimah

Tujuan Madrasah

Mengacu pada visi dan misi madrasah, serta tujuan umum pendidikan dasar, tujuan madrasah dalam mengembangkan pendidikan ini adalah sebagai berikut :

1. Terwujudnya lingkungan madrasah yang aman, damai, sejuk, dan bersih dalam suasana yang islami.
2. Terciptanya guru yang profesional.
3. Terwujudnya siswa yang mandiri dan berinovasi serta bekerja sama dengan mitra kerja madrasah dari berbagai pihak.
4. Tersedianya sarana dan media belajar yang memadai.
5. Terwujudnya transparansi manajemen madrasah.
6. Tersedianya dokumentasi kurikulum yang lengkap.